微信我在校园破解版苹果:农村学校不能丢了“乡土味”

“这是在樱桃树上嫁接了李子树，一半是李子，一半是樱桃……”“看看，那边的白桦林，可以称得上鸟的天堂……”吉林省通化市柳河县罗通山镇学校（以下简称罗通山学校）极富乡土气息的校园风景吸引着全国各地的教育者前来参观微信我在校园破解版苹果。面对客人的好奇和疑问，校园里的小导游们一一解答。

校园里建起微信我在校园破解版苹果了小农田

校园东北角有一个简易的塑料大棚，钢筋骨架，占地60平方米微信我在校园破解版苹果。刚合校时，大家建议应拆除大棚，理由是立在校园不雅观，对提高教学质量也无益。李彬却如获至宝，不仅保留大棚，还进行加固翻新，安排专人负责，陆续引进一些花卉、蔬菜苗种植、栽培。

令人欣喜的是，学生们第一批嫁接的苹果第二年就开始结果了，而且同一棵树上竟然嫁接了三种苹果微信我在校园破解版苹果。不仅学校的花卉苗、蔬菜苗自给自足，各类苗移栽之后，又能在大棚里种小白菜、培育葱苗，初冬之际，种植一茬秋菠菜，春季开学即可食用。

把课堂上到田间地头

如今，学校校园绿化面积达2000多平方米，建有梦幻园、圆梦园等18处劳动实践活动基地，每个班级均有承包的实践基地，除草、捉虫、清理卫生、写观察日记等极大地丰富了学生综合实践活动微信我在校园破解版苹果。

学校经多次修订，编写出《我爱家乡》《实用种养殖技术》等校本教材，按教学计划每年级每班每周都上一节劳动实践课微信我在校园破解版苹果。李彬担任实践课教师，和孩子们一道参与各种劳动实践。六年级学生苏展说，栽土豆时，听了李校长的讲解，自己才明白为什么土豆的芽眼要朝上，合拢的土层为什么不宜太厚。

每个班还推选出三名家长，和实践导师一起组建了专兼职农艺辅导教师团队微信我在校园破解版苹果。劳动实践课教师在示范园内现场为学生上课，讲解农作物栽种方法，把课堂真正上到了田间地头。“我们自己栽的土豆，感觉真的特别好吃！”六年级学生付佳宁说。

罗通山学校坐落在风景秀丽的4A级旅游景区罗通山脚下，其众多蕴含革命传统、体现风土人情的景点，不仅为学校提供了得天独厚的乡土教育资源，也为学校开展综合实践活动创造了优越条件微信我在校园破解版苹果。依托这些资源条件，学校组织编写了校本教材《罗通山景点解说词》《罗通山学校校园解说词》，通过组建小导员解说社团，分年段对学生进行实地景点解说训练。“在提高学生表达能力的同时，希望孩子们都熟悉并热爱这一方水土，能够主动宣传罗通山，使罗通山文化代代相传。”李彬说。

办有生活气息的特色教育

“农村学校不能丢了‘乡土味’，农村学校有得天独厚的优势办有生活的教育！”这是李彬常说的话微信我在校园破解版苹果。近十年来，李彬充分利用校内外生态资源，不断加强生态校园建设、强化劳动教育、丰富校本课程，带领师生走出了一条普教与职教融合的农村学校特色发展之路。

“学校应该是孩子们生活的家园、学习的乐园、实践的田园微信我在校园破解版苹果。”去年，为进一步优化教学环境，李彬带着学校班子成员仔细考察、论证，承包了毗邻的村民耕地4000余平方米，作为学校的“生态农业示范园”。园内安装了节水灌溉设施，划分出九个劳动基地，分别种植土豆、高粱、大豆、花生等农作物。

今年中秋节前夕，学校送给每个学生两个苹果微信我在校园破解版苹果。其中一个苹果上印着“做最好的自己”。原来，暑假期间，李彬在校外实践基地采摘园看到苹果上的“恭喜发财”字样，便和实践基地的老师商议，给孩子们准备了一个特别的礼物。

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